مصطلحات نفسية

موضوع: مصطلحات نفسية الأحد أبريل 11, 2010 5:03 pm

مصطلحات نفسية

الإبداع (Creativity )
نشاط إنساني ذهني متميز، ناتج عن تفاعل عوامل عقلية وشخصية واجتماعية تؤدي إلى نتاجات تتصف بالأصالة والتفرد .

الاتجاهات ( Attitudes )
نزعات تؤهل الفرد للاستجابة بأنماط سلوكية محددة، نحو أشخاص أو أفكار أو حوادث أو أشياء معينة، وتؤلف نظاماً معقداً، تتفاعل فيه مجموعة كبيرة من المتغيرات المتنوعة .

الاحتفاظ ( Conservation )
مفهوم يفيد أن بعض خصائص الشيء تبقى ثابتة على الرغم من التغيرات التي تطرأ على خصائصها الأخرى .

الإحساس (Sensation )
الأثر النفسي الذي ينشأ مباشرة من انفعال أحد حواس الإنسان وتأثر مراكز الحس في الدماغ، كالإحساس بالألوان والأصوات والروائح والمذاقات والحرارة والبرودة، وهو استقبال المثيرات بواسطة حاسة من الحواس الخمس .

الإحيائية ( Aminstic )
الاعتقاد بأن الأشياء الجامدة، لها خصائص قدرات البشر نفسها .

الاختبار (Test )
طريقة منظمة لقياس عينة من السلوك، ويقصد بالطريقة المنظمة إتباع قواعد محددة لبناء الاختبار وتطبيقه وتصحيحه واستخراج نتائجه .

الأخلاق ( Morals )
مجموعة القوانين والقواعد التي ذوتت من قبل الفرد والتي تحدد أفعاله الاجتماعية، وتعتبر هذه القوانين مذوته من قبل الفرد إذا أطاعها وامتثل لها لأسباب ودوافع داخلية، لا لأسباب أو دوافع خارجية مثل العقاب والتهديد .

الاستبطان ( Introspection )
حالة تأمل وتحليل للخبرة الذاتية وما يشعر به الفرد تجاه موقف دون أن يمر به حقيقة في الوضع الراهن .

الاستجابة ( Response )
السلوك العضلي، أو الغددي، أو الانفعالي، أو الاجتماعي أو العقلي الذي يرد به الكائن الحي على المثيرات . أو هي حدث يعمل على حدوث السلوك .

الاستجابة الشرطية ( Conditioned Response )
الاستجابة المتعلمة المنتظمة نسبياً والقابلة للقياس والتي تتكون عن طريق مثير غير شرطي، ويلاحظ أن المثير الشرطي يولد استجابة شرطية .

الاستجابة غير الشرطية ( Unconditioned Response )
هي الاستجابة الطبيعية المؤكدة التي يحدثها وجود المثير غير الشرطي .

الاستقراء ( Inductive )
عملية عقلية ينقل بها العقل أثناء عملية التفكير من البيانات والحالات المفردة إلى القوانين والقواعد العامة التي تنظم تلك الوقائع والحالات .

الاستنتاج ( Deductive )
عملية عقلية ينتقل بها العقل أثناء عملية التفكير من التعميمات والقواعد العامة إلى الوقائع والأحداث الجزئية المفردة .

اضطراب التفكير الفصامي (Schizophrenic Thought Disorder )
هو نوع مميز من اضطراب التفكير لا يوجد إلا في مرضى الفصام، والذي يتصف باضطراب جذري في استخدام المفاهيم عند التفكير .
ويبرز ذلك جلياً في كلام المريض، ويتضح من خلاله مدى فساد التفكير المنطقي لديه . وكثيراً ما يتمثل اضطراب الفكر الفصامي ابتداء على شكل صعوبة في التفكير بصورة جلية، يسهم فيما بعد – في أشد حالاته – في تحويل كلام المرضى إلى تفاهات متناثرة ( سَلطة كلامية ) . وقد أكد بعض الأطباء النفسانيين الألمان على الأهمية الإكلينيكية لوصف المريض لذلك الشعور الذي ينتابه بأن الأفكار قد أُدخلت في رأسه، أو أنها سُحبت من رأسه، أو أنه يسمع أفكاره منطوقة بصوت واضح من مصدر ما خارج جسده .

الإعلاء ( Sublimation )
من الحيل الدفاعية وتتضمن إزاحة الطاقة النفسية من عمليات غريزية وأكثر بدائية – كالدفعة الجنسية – إلى عمليات ثقافية وروحية أسمى وأكثر تفاضلاً – كالقيم الدينية – وفي هذه الحالة يحل العمل الديني محل العمل الجنسي .

الأفكار الضلالية (Delusion Ideas )
الأفكار الضلالية تختلف عن الضلالات الحقيقية ( الأولية ) في أنها بدلاً من ظهورها على نحو غير متوقع فإنها تحدث في حالات اضطراب المزاج وبالإمكان تفسيرها في هذا السياق . وبذلك ينظر إلى الأفكار الضلالية الشديدة المتعلقة بالشعور بالذنب والإدانة والاضطهاد التي تظهر من شخص مصاب بالاكتئاب الذهاني على أنها نتاج لحالة الاكتئاب التي يعاني منها . وبالطريقة نفسها فإن أفكار العظمة الضلالية والشعور بالقوة والأهمية لدى مريض الهوس تنشأ من مزاجه المنتعش .

الأفكار المرجعية ( Ideas Of Reference )
هي أفكار ينسبها المريض إلى مرجع، بمعنى أن الفكرة تطرأ على باله، لأنه أحس في بيته شيئاً أو إشارة أوحت له بها . ويعايش المريض ذو الأفكار المرجعية الأحداث، ويدرك مختلف الأشياء في محيطه باعتبارها ذات أهمية خاصة بالنسبة له.

الاكتئاب ( Depression )
اضطراب مرضي في المزاج يشبه الحزن أو الأسى ويوصف الاكتئاب بأنه ( تفاعلي ) عندما يكون عزوه إلى سبب معين، وبأنه ( ذاتي المنشأ ) عندما يظهر على نحو غير متوقع . ويرافق تغير المزاج اضطراب في النوم والنشاط والتفكير .

تطاير الأفكار ( Flight Of Ideas )
تسارع في التفكير وانتقال من فكرة إلى أخرى بشكل سريع وبدون وجود رابط واضح، والذي يشاهد على نحو متميز في شتى صور أمراض الهوس . وتحدث تداعيات الأفكار بشكل عرضي، ويتم تحديدها على سبيل المثال من خلال أساليب التورية والسجع .

التعزيز ( Reinforcement )
تقديم شيء من الموقف أو إزالته، يعمل على استمرار أداء الاستجابة الصحيحة المرغوبة فيها .

التعزيز الايجابي ( Positive Reinforcement )
تقديم مثير محبب أو مرغوب فيه، إلى الموقف، للعمل على استمرار أداء استجابة مرغوب فيها .

التعزيز السالب ( Negative Reinforcement )
حذف مثير مؤلم أو غير محبب من الموقف أو إزالته، للعمل على استمرار أداء الاستجابة الصحيحة المرغوب فيها .

التعلم ( Learning )
تغير في السلوك أو الأبنية المعرفية ثابت نسبياً، ناجم عن الممارسة والخبرة .

التعميم ( Generalization )
عملية عقلية معرفية، يتم بها استخلاص الخاصية العامة أو المثير العام للشيء أو الظاهرة، وتطبيقه على حالات أو مواقف أخرى تشترك في الخاصية العامة أو المبدأ .

التغذية الراجعة ( Feed Back )
توفير المعلومات عن مدى التقدم الذي يتم إحرازه في اتجاه بلوغ الأهداف المرجوة . بحيث تساعد هذه المعلومات في الحكم على صلاحية العمل أو الجهد، وفي اكتشاف جوانب العمل التي تحتاج إلى جهد إضافي، وذلك وفق أهداف محددة وخطوات معروفة .

التفكير ( Thinking )
سلسلة من النشاطات العقلية غير المرئية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم استقباله عن طريق واحدة أو أكثر من الحواس بحثاً عن معنى في الموقف أو الخبرة، وهو سلوك هادف وتطوري، يتشكل من تداخل القابليات والعوامل الشخصية والعمليات المعرفية وفوق المعرفية، والمعرفة الخاصة بالموضوع الذي يجري حوله التفكير .

التكوين الفرضي ( Hypothetical Construct )
مفهوم استعاره علم النفس من العلوم الطبيعية، ليشير إلى جميع الظواهر النفسية التي لا نستطيع رؤيتها أو نلمسها بشكل محسوس ومباشر، إنما يستدل على وجودها من خلال آثارها ومظاهرها .

التكيف ( Adaptation )
نزعة الفرد إلى التلاؤم والتآلف مع البيئة التي يعيش فيها التمثل ( Assimilation ) يشير هذا المفهوم عند بياجيه إلى عملية تحويل الخبرات والأفكار الجديدة إلى شيء يناسب التنظيم المعرفي السابق الذي يمتلكه الفرد، ودمجها في هذا التنظيم .

التمثيل ( Representation )
الطريقة التي يترجم أو يرى فيها الفرد ما هو موجود حوله في البيئة .

التمركز حول الذات ( Ego Centrism )
حالة ذهنية تتسم بعدم قدرة صاحبها على التمييز بين الذات والموضوع، وبين الأنا والآخر، أو بين الأنا والأشياء الموجودة .

التمييز الشرطي ( Discrimination )
عملية مكملة لعملية التعميم، يأخذ من خلالها الكائن الحي في الاستجابة بصورة انتقائية لمثيرات معينة، فيميز بين المثير المناسب المتبوع بالتدعيم والمثير غير المناسب الذي لا يتبعه تدعيم .

التنبيه والاستثارة ( Arousal )
القدرة على توليد الاستجابة الشرطية أو استدعائها .

التنميط الجنسي ( Sex Typing )
تنمية السمات السلوكية لدى الطفل التي تتناسب مع جنسه .

التوازن ( Equilibration )
عملية تقدمية ذات تنظيم ذاتي، تهدف إلى تكيف الفرد مع البيئة، بحيث تؤدي تدريجياً إلى اكتساب مفهوم المقلوبية، الذي يعتبره الخاصية الرئيسية التي تسم البُنى المعرفية العليا ( بياجيه ) .

التوحد ( التقمص ) ( Identification )
تبني النمط الكلي لسمات النموذج ودوافعه واتجاهاته وقيمه وأفكاره ومشاعره.

توهم المرض ( Hypochondriasis )
هو الاستغراق في توهم المرض والشك في وجود مرض خطير كالسرطان مثلاً، مع أن فحص المريض ونتائج تحاليله لا تشير مطلقاً لوجود ذلك المرض . وتشيع ظواهر توهم المرض في الاكتئاب، كما قد يتم مصادقتها بوصفها ظواهر غريبة شاذة في الفصام، وقد تكون أيضاً هي العرض الأساسي لحالة هستيرية . وليس من المتوقع أن يكون توهم المرض موجوداً على نحو مستقل، فهو في العادة مظهر لحالة طبية نفسية كامنة، أو اضطراب من اضطرابات الشخصية .

الحاجة ( Need )
حالة تنشأ لدى الفرد أو الكائن الحي، عند انحراف أو حيد الشروط البيولوجية أو السيكولوجية اللازمة المؤدية لحفظ بقاء الفرد .

الحركة المميزة ( Mannerism )
هي حركة معبرة إما في الوجه – بشكل خاص – أو في أي جزء من الجسم، يعتادها الفرد ويكررها من غير حاجة . وبينما تكون الحركات المميزة السوية ملائمة ومتناسبة مع حالة الفرد، فإن الحركات المميزة المرضية غير ملائمة، كما في الفصام مثلاً .

حل المشكلة ( Problem Solving )
عملية تفكير مركبة يستخدم الفرد فيها ما لديه من معارف سابقة ومهارات من أجل القيام بمهمة غير مألوفة، أو معالجة موقف جديد، أو تحقيق هدف لا يوجد حل جاهز لتحقيقه .

حيل دفاعية ( Defense Michanism )
مصطلح عام يصف السلوك المستخدم لخفض التوتر والقلق. ويمكن لهذا السلوك أن يكون عدوانيا ، أو انسحابياً ' أو تحويلياً ، أو تدميرياً ، أو أي شكل آخر مما يؤدي إلى تحقيق الهدف. وفي الغالب فان حيل الفرد الدفاعية ضد التسليم بالإخفاق أو الفشل تتم بإلقاء اللوم على شيء أو فرد آخر.

الخبرة ( Experience )
كل ما يؤثر في سلوك الإنسان من خارجه، ويؤدي به إلى الوعي بمثير أو الإحساس به .

الخداع الحسي ( Illusion )
هو خطأ في الإدراك الحسي أو في تفسير ذلك الإدراك، ويحدث عادة في الحالات العقلية العضوية، وعلى وجه الخصوص في الهذيان . وعلى سبيل المثال قد يفسر مريض يعاني من الخداع الحسي وجود مبنى رآه من خلال النافذة على أنه باخرة على وشك الإبحار . ويختلف الخداع الحسي عن الهلاوس بشكل أساسي بأنه يشترط لحدوثه وجود منبه أو مثير خارجي بخلاف الهلاوس التي تحدث بدون أي منبه أو مثير خارجي .

الخرف ( Dementia )
هو تدهور متزايد في القدرات المعرفية غير قابل للتحسن – إلا حينما يكون سببه اضطراباً محدداً مما يمكن شفاؤه مثل نقص الفيتامينات وضعف الغدة الدرقية والزهري وغيرها – ويحدث عادة بسبب مرض عضوي يصيب الدماغ مثل تصلب الشرايين .

الخطة ( A plan )
تصور منطقي لسلسلة من الإجراءات والخطوات التي ترمي لتحقيق هدف معين.

الدافع ( Motive )
مجموعة الظروف الداخلية والخارجية التي تحرك الفرد من أجل إعادة التوازن الذي اختل .

الدافعية ( Motivation )
حالة داخلية في الفرد، تستثير سلوكه،وتعمل على استمرار هذا السلوك وتوجيهه نحو تحقيق هدف معين .

الذات ( Self )
مجموعة الخبرات الشخصية الخاصة بالفرد أو إدراكه لنفسه كشخص مستقل، له كيان منفصل عن غيره يتمتع بقدرات إنسانية محددة، ومواصفات جسمية ومستوى محدد من الأداء ويقوم بدور معين في الحياة .

الذاكرة ( Memory )
القدرة على الاحتفاظ باستجابة سبق اكتسابها، والقدرة على استرجاعها .

الذكاء ( Intelligence )
قدرة عامة تظهر في قدرة الفرد على التعلم واكتساب المهارات وفي القدرة على التكيف مع المواقف أو المشكلات الجديدة التي تواجه الفرد، وفي القدرة على ممارسة العمليات العقلية العليا : كالتفكير، والتذكر، والتخيل، وإدراك العلاقات وحل المشكلات .

زوراني ( بارانوي ) ( Paranoid )
وهو مصطلح معروف على نطاق واسع في الطب النفسي، وقد أسيء استخدامه على نطاق كبير . وهذا المصطلح مشتق من كلمة إغريقية هي( Para Noos) معناها " شاذ أو بعيد عن المنطق " . ولقد استخدم هذا المصطلح على مدى سنوات طويلة لوصف الأعراض التقليدية للذهان، وخاصة تلك الأعراض التي تشمل ضلالات العظمة ( Delusions Of Grandeur ) أو تلك الأعراض ذات الطبيعة التخيلية .
وقد تضمّن الاستخدام الحديث لهذا المصطلح معنى الاضطهاد، وبذلك تصبح الضلالات الزورانية ( البارانوية ) ضلالات اضطهاد وارتياب . كما يُنظر أيضاً إلى الأشخاص المفرطين في الحساسية على أنهم ( بارانويون )، أي أن عندهم أفكار العظمة والشك والاضطهاد أو بعضاً منها . ويعود ذلك بلا ريب إلى كون أفكار الاضطهاد مألوفة في الذهان، وباختصار فإن : بارانوي = ذهاني = مضطهد . لكن هذه الطريقة غير صحيحة في استخدام هذا المصطلح الذي يجب أن يقتصر استخدامه على وصف الضلالات والأعراض المتزامنة المتصفة "بالاضطهاد، أو العظمة،أو التنازع،أو الغيرة،أوالحب،أوالحسد، أوالكراهية، أوالشرف،أو بما وراء الطبيعة". كما يجوز توسعة المصطلح بحيث يشمل وصفاً لآلية الإسقاط ( Projection ) التي يفسر الشخص بها الأحداث، حتى التوافه منها، على أنها ضده أو موجه إليه . ولكن ينبغي التأكيد على أن مصطلح ( بارانوي ) يستخدم لوصف الأفكار التي تبلغ درجة الذهان وليس مجرد الأفكار والمشاعر الحساسة التي هي جزء من المشاعر الطبيعية لدى كثير من الناس .

السلوك ( Behavior )
نشاط جسمي أو عقلي أو اجتماعي أو انفعالي يصدر عن الكائن الحي نتيجة للعلاقة الدينامية والتفاعل بينه وبين البيئة المحيطة به .

السلوك الإجرائي ( Operant Behavior )
سلوك لا يرتبط بمثيرات محددة مسبقاً في المواقف، وليس هناك مثير معين، يعمل على استدعاء الاستجابة الإجرائية، وهو عبارة عن كل ما يصدر عن الكائن الحي في العالم الخارجي .

السلوك الاستجابي ( Respondent Behavior )
السلوك الذي يتكون من الارتباطات المحددة بين المثيرات والاستجابات ويطلق عليها اسم الانعكاسات .

السلوك النهائي ( Terminal Behavior )
السلوك الذي يظهره المتعلم، ليدل على الخبرة التي اكتسبها و يرادف السلوك الظاهر .

الشخصية ( Personality )
الأنماط المستمرة المتسقة نسبياً من الإدراك والتفكير والإحساس والسلوك التي تبدو لتعطى الناس ذاتيتهم المتميزة، فهي تكوين اختزالي يتضمن الأفكار والدوافع والانفعالات والميول والاتجاهات والقدرات والظواهر المشابهة .

الشعور السلبي (مشاعر الوقوع تحت التأثير الخارجي)( Passivity Feelin )
وهو شعور المريض بأن جسده واقع تحت تأثير أو تحكم عوامل خارجية، وهي ظاهرة مألوفة في مرض الفصام .

الصحة النفسية ( Mental health )
حالة إيجابية، توجد لدى الفرد وتظهر حال قيام وظائفه النفسية بمهمتها، أو هي مجموع الشروط اللازم توافرها لإحداث التكيف بين الفرد وذاته، وبينه وبين الآخرين .

الصراع ( Conflict )
حالة نفسية تنشأ عن تصادم النزعات والرغبات المتضادة، في نفس المرء، وقد تنشأ عن الحؤؤل بين رغبة مكبوتة وبين التعبير عن ذاتها شعورياً .

الضلالة ( Delusion )
اعتقاد خاطئ جازم لا يتناسب مع خلفية الشخص الاجتماعية والثقافية، ولا يمكن تصحيحه عن طريق الحجة والبرهان . وتتصف الضلالات الحقيقية بشكل عام بطابع ( زوراني )، ويدافع عنها المريض بإيمان واقتناع فائقين . ولذلك تعتبر الضلالة تجربة أولية وأساسية ينتج عنها إطلاق الأحكام الخاطئة . كما أن معايشة الضلالة الحقيقية والإحساس بها يسبق التعبير عنها بالكلام، ولذلك تكون عند التعبير عنها مبهمة غير قابلة للنقاش .

الظواهر الوسواسية القهرية ( Obsessive Compulsive Phenomena)
هي ما يحتويه الوعي من الكلمات والأفكار والتعبيرات والتصرفات ذات الطابع البغيض المتكرر، والتي يحس بها المريض بوصفها جزءاً من محتويات وعيه غير أنه يقاومها . مثال ذلك : المريض الذي يشعر بأنه يتعين عليه أداء كل عمل من غسيل ولباس وأكل تسع مرات مثلاً، وإلا أصبح قلقاً ومحزوناً .

العصاب والذهان ( Neurosis and Psychosis )
على الرغم من سعة انتشار هذين المصطلحين فإنهما ما زالا يفتقران إلى تعريف دقيق، مما يثير حولهما الخلاف . وثمة تعريف عملي وهو أن الأمراض العصابية هي حالات يسود فيها القلق مع تبدل طفيف في المزاج، ويكون المريض بالعصاب شديد الإدراك لمرضه ولا يفقد الصلة بالواقع إطلاقاً . وأما المريض الذهاني فإنه يفقد الصلة بالواقع، بالإضافة لشيوع تلك الأعراض الأكثر غرابة للاضطرابات النفسانية، كما يكون تغير المزاج عنده شديداً . وفي الوقت الذي يتصف فيه مريض العصاب بالاستبصار بحقيقة مرضه، فإن المصاب بالذهان ليس كذلك . وبذلك يبدو أننا نبني تعريفاتنا للعصاب والذهان على مدى استفحال الأعراض وخطورتها أكثر من أي شيء آخر .

العقاب ( Punishment )
تقديم شيء من الموقف أو إزالته يعمل على إزالة أداء استجابة غير مرغوب فيها .

علم النفس ( Psychology )
الدراسة المنظمة للسلوك والعمليات العقلية والانفعالية والشعورية واللاشعورية المسؤولة عن أحداث هذا السلوك .

الغريزة ( Instinct )
استجابة معقدة غير متعلمة، يمارسها جميع أفراد النوع، عند مواجهتهم لمثير معين .

الفصام ( Schizophrenia )
متلازمة مرضية يحدث بصورة أساسية عند الشباب . ويلاحظ على مريض الفصام اضطرابات ذات طابع خاص في التفكير والإدراك والانفعالات والسلوك . ويؤدي هذا المرض عادة إلى تفكك شخصية المريض وتدهورها .

الفعل المنعكس ( Reflex )
استجابة غير متعلمة بسيطة، ومباشرة لمثير معين، وقد لا يظهر الكائن الحي كثيراً من الأفعال المنعكسة، بعد ولادته مباشرة، غير أنه في ممارستها بعد فترة من النمو .

فقدان الشعور بالشخصية (Depersonalization )
شعور داخلي بتغير حقيقة الذات، مثل قول المريض ( فقدت نفسي التي أعرفها.. أشعر كما لو كنت ميتاً.. أشعر أنني غير حقيقي.. إنني مختلف عما كنت عليه.. ليتني أستطيع الاستيقاظ مما أنا فيه ) .

فقدان الشعور بالواقع ( Derealization )
شعور ذاتي للمريض بتغير حقيقة المحيط من حوله، مثل قوله : ( يبدو كل شيء حولي غريباً كما لو كنت في حلم.. لا تبدو الأشياء هي نفسها.. ) ويرافق هذا الشعور عادة الإحساس بفقدان الشعور بالشخصية .

القلق ( Anxiety )
شعور بالخوف أو التوجس، والذي يرافقه عادة اضطراب لا إرادي . وقد يشعر الأفراد الأصحاء بالقلق، حينما يواجهون بعض التوتر النفسي مثلما يحدث عند الامتحانات، لكنه لا يعتبر قلقاً مرضياً إلا عندما يتخلل الحياة النفسية للفرد ويعمها .

القيم ( Values )
معايير وجدانية وفكرية يعتقد بها الأفراد، وبموجبها يتعاملون مع الأشياء بالقبول أو الرفض .

الكف ( Inhibition )
إضعاف الاستجابة الشرطية ومحوها بالتدريج، من خلال تقديم المثير الشرطي وحده دون المثير غير الشرطي .

الكف الرجعي ( Retroactive Inhibition )
نسيان يحدث نتيجة لتأثير نشاط عقلي جديد على الانطباعات المتعلمة من قبل.

المثير ( Stimulus )
أي شيء يتعرض له الكائن الحي سواء أكان مصدره داخلياً أم خارجياً، أو هو أي حدث أو موضوع يعمل على إحداث السلوك .

المثير الشرطي ( Conditioned Stimulus )
المثير المحايد ، الذي لا يولد أو يثير لوحده استجابة طبيعية أو غير شرطية، ولكنه من خلال وجوده قبل المثير غير الشرطي أو اقترانه معه، يصبح قادراً على إحداث الاستجابة الشرطية ( المتعلمة ) .

المثير المنفر ( Aversive Stimulus )
مثير غير محبب، يعمل الفرد على تجنبه .

المثير غير الشرطي ( Unconditioned Stimulus )
أي مثير فعال يؤدي إلى إثارة أية استجابة منتظمة غير متعلمة .

معالجة المعلومات ( Information Processing )
طريقة الفرد في استقبال الخبرات وتمثلها وتذويتها، وإدماجها في البناء المعرفي، وما يستخدم من العمليات الذهنية فيما يستقبل من الخبرات .

المفهوم ( Concept )
قاعدة معرفية توجد على شكل خطة، تعمل على توجيه السلوك نحو نمط من التصنيف يتم بناءً عليه وضع الأفراد أو الأشياء أو الموضوعات في فئات بناء على الخصائص المشتركة بينها .

الممارسة ( Practice )
نوع من الخبرة المنتظمة نسبياً، وتشير إلى تكرار حدوث الاستجابات الظاهرة نفسها أو ما شابهها في مواقف بيئية منتظمة نفسياً .

المهارة ( Skill )
نمط من الأداء المتقن الموجه نحو إنجاز عمل من الأعمال، أو مهمة معينة بسيطة أو معقدة . والمهارة إتقان ينمى بالتعلم، وتقاس بمعاملي الدقة والسرعة .

الموائمة ( Accommodation )
تغيير المخططات والبُنى العقلية الموجودة على نحو مسبق، لتناسب المثيرات والخبرات البيئية الجديدة .

النضج ( Maturation )
التغيرات المبرمجة سلفاً، والتي تحدث فطرياً وتلقائياً بمعزل عن المؤثرات الخارجية .

النظرية ( Theory )
إطار عام يشمل الحقائق والقوانين التي تتصل بموضوع ما، وتكون هذه الحقائق والقوانين قابلة للتحقيق التجريبي .

النمذجة ( Modeling )
عملية يتم فيها تمثل الخبرات التي يعرضها نموذج يتصف بخصائص محددة، وتحقق أهدافاً مهمة لدى الملاحظ .

النمو ( Development )
سلسلة من العمليات التي يتقدم من خلالها الكائن الحي بشكل منتظم ومتماسك نحو تكامل البناء والوظيفة .

النمو الاجتماعي ( Social Development )
التغيرات التي تحدث عبر الزمن في الطريقة التي يرتبط فيها الفرد بالآخرين وبالمجتمع .

النمو الانفعالي ( Emotional )
مجموعة التحولات والتغيرات التي تطرأ على استجابات الفرد للمثيرات الداخلية والخارجية والتي تأخذ شكل الظواهر السلوكية المختلفة، مثل الحب والخوف والقلق والغضب والفرح .

النمو الخلقي ( Moral Development )
جملة التغيرات النوعية التي تطرأ على الأحكام الخلقية للفرد أثناء فترة نموه .

النمو المعرفي ( Cognitive Development )
تغيرات تدريجية منتظمة، تصبح العمليات العقلية من خلالها أكثر تعقيداً ويشير أيضاً إلى نمو القدرة على التفكير وحل المشكلات .

الهذيان ( Delirium )
حالة عقلية عضوية يترافق فيها تغير الوعي مع فرط النشاط الحركي المصحوب بالتململ والقلق، إضافة إلى الهلاوس وانعدام القدرة على إدراك الزمان والمكان ومعرفتهما .

الهلاوس ( Hallucinations )
إدراك حسي يحدث في غياب منبه أو مثير خارجي ( مثل سماع صوت صادر من المحيط الخارجي بالنسبة للشخص دون أن يكون هناك في الحقيقة أي صوت ) . وتعتبر الهلاوس شائعة على نحو خاص في حالات الفصام، حيث يسمع المرضى أصواتاً تطلب منهم فعل أشياء، أو تعلق على تصرفاتهم، أو تصفهم بكلام فاحش . ونصادف أيضاً ظاهرة ( سماع المرء لأفكاره بصوت واضح ) في مرض الفصام . ويمكن وصف الهلاوس بأنها نعاسية إذا حدثت قبل الاستغراق في النوم، وبأنها طاردة للنوم إذا حدثت عند الاستيقاظ من النوم .

الهي أو الهو ( Id )
مصطلح كان (سيجموند فرويد) أول من بحثه بالتفصيل في كتاباته عن العلاج النفسي التحليلي ويتضمن المكونات الأساسية لحياة الفرد الغريزية . فقد أعتقد فرويد بوجود دافعين غريزيين أساسين : أولهما المقدار الثابت من الطاقة الجنسية المتوفرة للفرد منذ ولادته والتي تسمى ( اللبيدو ) وثانيهما يسمى ( العدوان ).

فقدان الشعور بالشخصية (Depersonalization )
شعور داخلي بتغير حقيقة الذات، مثل قول المريض ( فقدت نفسي التي أعرفها.. أشعر كما لو كنت ميتاً.. أشعر أنني غير حقيقي.. إنني مختلف عما كنت عليه.. ليتني أستطيع الاستيقاظ مما أنا فيه ) .

فقدان الشعور بالواقع ( Derealization )
شعور ذاتي للمريض بتغير حقيقة المحيط من حوله، مثل قوله : ( يبدو كل شيء حولي غريباً كما لو كنت في حلم.. لا تبدو الأشياء هي نفسها.. ) ويرافق هذا الشعور عادة الإحساس بفقدان الشعور بالشخصية .

القلق ( Anxiety )
شعور بالخوف أو التوجس، والذي يرافقه عادة اضطراب لا إرادي . وقد يشعر الأفراد الأصحاء بالقلق، حينما يواجهون بعض التوتر النفسي مثلما يحدث عند الامتحانات، لكنه لا يعتبر قلقاً مرضياً إلا عندما يتخلل الحياة النفسية للفرد ويعمها .

القيم ( Values )
معايير وجدانية وفكرية يعتقد بها الأفراد، وبموجبها يتعاملون مع الأشياء بالقبول أو الرفض .

الكف ( Inhibition )
إضعاف الاستجابة الشرطية ومحوها بالتدريج، من خلال تقديم المثير الشرطي وحده دون المثير غير الشرطي .

الكف الرجعي ( Retroactive Inhibition )
نسيان يحدث نتيجة لتأثير نشاط عقلي جديد على الانطباعات المتعلمة من قبل.

المثير ( Stimulus )
أي شيء يتعرض له الكائن الحي سواء أكان مصدره داخلياً أم خارجياً، أو هو أي حدث أو موضوع يعمل على إحداث السلوك .

المثير الشرطي ( Conditioned Stimulus )
المثير المحايد ، الذي لا يولد أو يثير لوحده استجابة طبيعية أو غير شرطية، ولكنه من خلال وجوده قبل المثير غير الشرطي أو اقترانه معه، يصبح قادراً على إحداث الاستجابة الشرطية ( المتعلمة ) .

المثير المنفر ( Aversive Stimulus )
مثير غير محبب، يعمل الفرد على تجنبه .

المثير غير الشرطي ( Unconditioned Stimulus )
أي مثير فعال يؤدي إلى إثارة أية استجابة منتظمة غير متعلمة .

معالجة المعلومات ( Information Processing )
طريقة الفرد في استقبال الخبرات وتمثلها وتذويتها، وإدماجها في البناء المعرفي، وما يستخدم من العمليات الذهنية فيما يستقبل من الخبرات .

المفهوم ( Concept )
قاعدة معرفية توجد على شكل خطة، تعمل على توجيه السلوك نحو نمط من التصنيف يتم بناءً عليه وضع الأفراد أو الأشياء أو الموضوعات في فئات بناء على الخصائص المشتركة بينها .

الممارسة ( Practice )
نوع من الخبرة المنتظمة نسبياً، وتشير إلى تكرار حدوث الاستجابات الظاهرة نفسها أو ما شابهها في مواقف بيئية منتظمة نفسياً .

المهارة ( Skill )
نمط من الأداء المتقن الموجه نحو إنجاز عمل من الأعمال، أو مهمة معينة بسيطة أو معقدة . والمهارة إتقان ينمى بالتعلم، وتقاس بمعاملي الدقة والسرعة .

الموائمة ( Accommodation )
تغيير المخططات والبُنى العقلية الموجودة على نحو مسبق، لتناسب المثيرات والخبرات البيئية الجديدة .

النضج ( Maturation )
التغيرات المبرمجة سلفاً، والتي تحدث فطرياً وتلقائياً بمعزل عن المؤثرات الخارجية .

النظرية ( Theory )
إطار عام يشمل الحقائق والقوانين التي تتصل بموضوع ما، وتكون هذه الحقائق والقوانين قابلة للتحقيق التجريبي .

النمذجة ( Modeling )
عملية يتم فيها تمثل الخبرات التي يعرضها نموذج يتصف بخصائص محددة، وتحقق أهدافاً مهمة لدى الملاحظ .

النمو ( Development )
سلسلة من العمليات التي يتقدم من خلالها الكائن الحي بشكل منتظم ومتماسك نحو تكامل البناء والوظيفة .

النمو الاجتماعي ( Social Development )
التغيرات التي تحدث عبر الزمن في الطريقة التي يرتبط فيها الفرد بالآخرين وبالمجتمع .

النمو الانفعالي ( Emotional )
مجموعة التحولات والتغيرات التي تطرأ على استجابات الفرد للمثيرات الداخلية والخارجية والتي تأخذ شكل الظواهر السلوكية المختلفة، مثل الحب والخوف والقلق والغضب والفرح .

النمو الخلقي ( Moral Development )
جملة التغيرات النوعية التي تطرأ على الأحكام الخلقية للفرد أثناء فترة نموه .

النمو المعرفي ( Cognitive Development )
تغيرات تدريجية منتظمة، تصبح العمليات العقلية من خلالها أكثر تعقيداً ويشير أيضاً إلى نمو القدرة على التفكير وحل المشكلات .

الهذيان ( Delirium )
حالة عقلية عضوية يترافق فيها تغير الوعي مع فرط النشاط الحركي المصحوب بالتململ والقلق، إضافة إلى الهلاوس وانعدام القدرة على إدراك الزمان والمكان ومعرفتهما .

الهلاوس ( Hallucinations )
إدراك حسي يحدث في غياب منبه أو مثير خارجي ( مثل سماع صوت صادر من المحيط الخارجي بالنسبة للشخص دون أن يكون هناك في الحقيقة أي صوت ) . وتعتبر الهلاوس شائعة على نحو خاص في حالات الفصام، حيث يسمع المرضى أصواتاً تطلب منهم فعل أشياء، أو تعلق على تصرفاتهم، أو تصفهم بكلام فاحش . ونصادف أيضاً ظاهرة ( سماع المرء لأفكاره بصوت واضح ) في مرض الفصام . ويمكن وصف الهلاوس بأنها نعاسية إذا حدثت قبل الاستغراق في النوم، وبأنها طاردة للنوم إذا حدثت عند الاستيقاظ من النوم .

الهي أو الهو ( Id )
مصطلح كان (سيجموند فرويد) أول من بحثه بالتفصيل في كتاباته عن العلاج النفسي التحليلي ويتضمن المكونات الأساسية لحياة الفرد الغريزية . فقد أعتقد فرويد بوجود دافعين غريزيين أساسين : أولهما المقدار الثابت من الطاقة الجنسية المتوفرة للفرد منذ ولادته والتي تسمى ( اللبيدو ) وثانيهما يسمى ( العدوان ).

» مصطلحات باللهجة الهندية
» جمل و مصطلحات باللغه الالمانية
» مصطلحات شائعه بعالم الانترنت
» مصطلحات هامة في موضوع الاشغال اليدوية